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备考指导:高考考生的“六”种复习方法

2014-11-21 10:59:00来源:升学网

摘要:高考的同学们在复习过程中一定要有一套属于自己的学习方法,下面小编介绍六种学习方法,供大家学习参考。

  高考的同学们在复习过程中一定要有一套属于自己的学习方法,下面小编介绍六种学习方法,供大家学习参考。

  1.目标学习法 

  所谓目标学习法,就是建立具体的学习目标,根据目标提出学习中的问题,根据学习中的问题,寻找学习对策,并选择与对策相应的学习方法。我认为,完成各种学习目标,都要面对实现这个目标而带来的困难,这些困难就是学习中的问题,要想解决这些问题,就必须寻找相应的对策。然而,对策只是一些学习上的指导思想和观念,并不是具体的学习方法,所以,我们应该按照这个思路,找到相应的学习方法。这一学习方法针对性强,我们可以依据科学的程序来寻找适合自己的学习方法。

  2.系统学习法 

  大家都知道知识本身是具有系统性的,但是,我们在学习知识时,却是分部进行的,并不一定是完全按照原来的知识结构、知识系统,来建立自己大脑中的知识系统。我认为应该根据学习目标和自己的需要,对已有得知识结构、知识系统,进行有机整合,构成自己的知识系统,这就是我认为的系统学习法。

  系统学习的另一层含义就是将零散的知识组织起来,构成一个完整的系统,强调知识价值的一致性,知识结构的完整性,知识内在联系的统一性以及知识应用的规范性。

  3.强化学习法 

  强化学习法,就是要求我们根据学习需要,暂时放弃其它的工作和学习,集中全力,利用一切可以利用的时间,调动一切可以调动的智慧,进行知识的封闭式学习。我认为我们的教育和学习应该致力于学习和应试双重能力的提升,为适应中国高考的需要,在某一段时间内,进行某一类知识的强化学习,激发学生的内在智慧和潜力,使学生学习绩效达到最优。强化学习法能够在很短的时间内,完成特定的学习任务,迅速获得知识和技能,特别适合于特殊任务的学习,高考前夕特别适合用这种学习方法。

  4.超越学习法 

  传统的学习方法是强化强项,放弃弱项,这一方法已经不适应现代高考,并且对学生自身素质的提升无益。从应试的角度来讲,如果只是一味地提高强项,而弱项始终得不到提高,总体学习水平下线始终要拖后腿。我所提倡的超越学习法,就是针对学生学习上最薄弱的部分,进行强化学习,使其超过学生原来最优秀的部分。这样一来,学习成绩就有了一个大的飞跃。这种学习方法,能够获得“飞跃”般的知识层次提高,使学生的整体知识层次,特别是知识的薄弱部分,产生“飞跃”性的质变。

  5.完全学习法 

  完全学习法要求学生全身心投入、激发全部学习热情、调动全部智慧、对自己最感兴趣的事,进行全力以赴的研究与探索。这是一种有特殊效率的学习方法,能使学生在较短的时间内,获得最多的学习成果。学生不但可以学习到很深层的知识、思想、观念、理念,还能创造出更高层次的学习方法。这时最有可能产生灵感、直觉,并获得创造上的突破。

  6.内隐学习法 

  我所认为的学习最佳状态就是自动化过程,也就是用同种语言进行语言活动的过程,即自动化的过程;而用两种语言进行语言活动的过程,则是一个非自动化的过程。比如:我们在学习和应用英语时,经常用中文来进行思考和判断,以确定是否应用的准确。这样一来,这个应用语言的过程,就包括了两个以上的过程:首先是使用英语,接着是使用中文;或者,首先是使用中文,接着是使用英语,再使用中文。这样,无论如何也不能形成语言的自动化过程的。我建议将无意识学习从语言的学习扩展到整个知识体系的构建和学习,使得学生的学习从初始的被动学习,进入主动学习,进而上升为内隐学习,使学生的学习成为不知不觉的学习过程,使学习成为自然而然的事情。

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